Melody Brooks, uma aluna do sexto ano com paralisia cerebral, tem raciocínio rápido e uma mente astuta, mas, como não fala e usa uma cadeira de rodas, não tem as mesmas oportunidades que os seus colegas de turma. Quando uma jovem educadora repara no potencial inexplorado de Melody e esta começa a ter aulas no ensino regular, Melody mostra que o que tem a dizer é mais importante do que a maneira como o diz.